EDUCAZIONE ALLE EMOZIONI E LETTURA DELLE FONDAMENTALI MODALITA' ESPRESSIVE DELLA SOFFERENZA UMANA FATTORI DI PROTEZIONE E DI PREVENZIONE DEL DISAGIO

PROGETTO PER LA SCUOLA MATERNA, ELEMENTARE, MEDIA INFERIORE

DOTT. ANTONIO VITIELLO, MEDICO OMEOPATA
PROF.ESSA ANGELONI PATRIZIA, MUSICISTA E PEDAGOGISTA

I FASE "CONFERENZE PER GENITORI ED INSEGNANTI"
Obiettivo
Offrire a genitori ed insegnanti una occasione di conoscenza e di riflessione sul concetto di salute e malattia relativo alla persona nella sua globalità, soffermandosi, in particolare sulla relazione tra capacità di identificare, gestire ed esprimere le emozioni e lo stato di equilibrio- squilibrio psico- fisico emozionale che esiste in ogni individuo .

Contenuti
PRIMA CONFERENZA
*Prof.essa P.Angeloni - Introduzione. Presentazione delle motivazioni del Progetto e sintesi dei contenuti.
* Dott. A.Vitiello- La unità psico- fisico-emotiva della persona e il concetto di salute e malattia.
*Dott. A.Vitiello- La relazione tra il ri-conoscersi, costruirsi ed esprimersi dell'individuo. Il concetto di salute individuale e sociale.
*Dott. A.Vitiello-Le fondamentali modalità espressive della sofferenza umana. Tecniche di lettura.
* Dott. A.Vitiello-La sofferenza umana e i concetti di espressione e soppressione.

SECONDA CONFERENZA
* Dott. A.Vitiello- I fattori ambientali come concausa di malattia e come prevenzione e terapia del disagio.
*Prof.essa P.Angeloni- Dott. A. Vitiello- Le dinamiche relazionali in una crescita sana: dal bisogno di dipendenza al bisogno di dipendenza;dal bisogno di sicurezza a quello di libertà. Le figure dell'adulto di riferimento e gli stili educativi.

TERZA CONFERENZA
* Prof.essa P.Angeloni- Dott. A.Vitiello- I linguaggi artistici come mezzi privilegiati di espressione, comunicazione e creatività.
L' "esercizio" artistico come attivatore della sfera inconscia-emozionale.
*Prof.essa P.Angeloni-Illustrazione del Laboratorio da svolgere con gli allievi.

II FASE "LABORATORIO INTERDISCIPLINARE RIVOLTO AGLI
STUDENTI"
Obiettivi
-Favorire l'acquisizione della capacità di identificare le emozioni e le relative modalità espressive, in sé e nell'altro.
-Favorire l'acquisizione della capacità di gestire e modulare le emozioni sperimentando modalità espressive diverse.
-Favorire l'acquisizione di consapevolezza e maturità nella relazione comunicativa, affettiva e sociale in un processo sintetizzabile in :
Ri- conoscersi, costruirsi ed esprimersi.

Nell'anno scolastico 2002-2003 il progetto è attivato presso la Scuola Elementare di
Borgo S. Lorenzo (FI).